第4题
王某接到一个自称是XX市公安局刑侦支队民警陆某。称王某在XX市营业厅办理了一张电话卡,该号码涉嫌涉嫌贩毒.洗钱等,已经被人举报。王某说自己没有办理过该电话卡。民警陆某说正在办理此案,让王某加其QQ号,做一份笔录,并案件保密。要求王某登记了自己所有银行卡的信息,并表示要证明你的清白,需将你的所有资金转入“安全账户”接受调查。银行卡内必须存够30万元,才能通过司法程序冻结这些钱做保证金。“陆某”承诺会替王某向检察官求情。这时你的想法正确的有()
A.前一分钟我还自娱自乐,就因为你的一个电话我就涉嫌违法犯罪了忽悠,接着忽悠,肯定是骗子
B.我要是涉嫌贩毒.洗钱,你会打电话告诉我你早就蹑手蹑脚踹开门把我按在地上了,肯定是骗子
C.完蛋了,这下碰到事了,怎么办,赶紧问问电话里的检察官我该怎么办
D.我是好人啊,怎么可能犯罪,赶紧跟电话里的检察官解释清楚
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第7题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是()这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生(甲)开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生(乙)抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生(丙)扬起手中的作文选说。女学生(甲)顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A.教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B.教师乙(指着学生甲):你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C.教师丙:同学们,虽然她(学生甲)抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你(学生甲),你(学乙),还有你(学生丙)跟我去办公室D.教师丁:同学们,不管这位同学(甲)的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第8题
下列句子中,加点的俗语使用不恰当的一项是()
A.离投票的日子越来越近了,虚虚实实,真真假假,凡是有损施瓦辛格形象的(陈芝麻烂谷子)都被翻出来了
B.还想让你老爸保你过关吗老实告诉你吧,他已是(泥菩萨过河———自身难保)了,谁也救不了你
C.做任何工作都不能孤军奋战,必须团结合作。(墙倒众人推),我们只要齐心协力,互相帮助,就一定能克服工作中的种种困难
D.就你摊的那些活儿,我(三下五除二)就可以把它弄清爽!谁像你,几天也拿不下来
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