小明原本是个生活邋遢的人，后来他喜欢上了他们班的班花，他决定改头换面同时对班花展开追求。在这里，“改头换面”体现了动机的（）功能。

A.英

B.俄

C.葡萄牙

D.西班牙

A.小华的优势潜能

B.老师的教育方式

C.小华的学习兴趣

D.老师的教学方法

A.龚自珍

B.沈德潜

C.黄景仁

D.王士禛

A.321

B.234

C.345

D.432

A.保皇党

B.反皇党

C.自保党

D.随大流

A.保皇党

B.反皇党

C.自保党

D.随大流

A.法官

B.外交官

C.马夫

D.仪仗队队员

A.协助小明正确认识艾滋病

B.与小明一起探索告知的方法

C.与小明家人沟通，提供支持

D.鼓励小明接受自己生病的现实

A.息事宁人

B.对小明进行报复

C.寻找替代攻击对象

D.采用和平的方式表达自己的感受

A.所有便携式控制装置

B.上端的检修控制装置

C..下端的检修控制装置

D.后来连接的检修装置

A.升旗仪式上校长宣布三好学生名单

B.小明每天早上出门锻炼半小时，虽然累但很开心

C.为了期末拿到第一名李华每天都去上自习。

D.挂科的阿Q同学为了能够拿到毕业证讨好班主任老师。