在学生与学习支持方面，为对学员在学习过程中出现的学业问题进行解答和辅导，每门课程配备了

A.在起源上以问题为基础，问题渐进性出现

B.在学习目的方面，教师制定学习目的

C.在学习方式方面，学生主动学习

D.在信息获取方面，学生自行寻找获取资料的途径

E.在学生/教师角色方面，以学生为中心

A.道德品质

B.公民素养

C.学习能力

D.交流与合作能力

A.知识是动态的，是一种解释和假设

B.学生的经验世界存在着丰富性和差异性

C.教师的核心任务是为学生营造良好的心理氛围

D.学习必须建立在学生已有的经验基础之上

E.学习是自我发起，自我评价的

A.每次学习活动均需确定合适的学习区，让学员在学习区内学习

B.教学活动学习目标的确定应与所确定的学习区保持一致

C.在学习区内适当安排多个相关的学习活动让学员重复练习

D.对学员进行仔细的观察与评价，并针对性地进行反馈

E.对于学员应以较高的标准严格要求，并要求学员都能达到

A.企业效益的提高，依靠的是员工对企业的忠诚，依靠员工之间的精诚合作。因此，员工要处理好“做人”与“做事”的关系。

B.在学校我们以学习为主，而德育，则是等到进入社会后应培养的重要任务。

C.中学生在学生时代，应重智，轻德，在“职业人”时期，要重德，轻智。

D.“学校人”的特点是“想”，“职业人”的特点是“做”，所以在学习社会实践时间的出错，是可以忽略的。

A.正式学习

B.团队支持

C.制定计划

D.评估学习和方法的有效性

A.评估就是审查

B.评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值

C.评估学习内容是评估的重要方面之一

D.评估要解决的问题是:学习对哪些方面会产生作用

A.就餐

B.穿着

C.住宿

D.学习用具

A.整容费

B.美容费

C.进口医药费

D.交通费

E.误工费

F.免费学习

A.通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察

B.引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括

C.和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程

D.支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏

A.积极提倡，采取实际措施鼓励学习

B.认为学员学习与队里工作无关

C.负面影响，公差勤务先于学习

D.其他