下列对刑罚目的的认识正确的有()。
A.所有的刑罚都具有特殊预防的目的
B.特殊预防只针对犯罪人
C.一般预防针对的是人民群众
D.刑罚对人民群众的教育活动属于一般预防的范畴
A.所有的刑罚都具有特殊预防的目的
B.特殊预防只针对犯罪人
C.一般预防针对的是人民群众
D.刑罚对人民群众的教育活动属于一般预防的范畴
第1题
A.犯罪是刑事责任产生的法律事实根据
B.犯罪与刑事责任之间是因果关系
C.刑事责任、刑罚和犯罪三者互相依存
D.有刑事责任未必有刑罚
第3题
A.刑事违法性是犯罪的最本质特征
B.刑罚以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容
C.无期徒刑、剥夺政治权利终身是主刑,没收财产是附加刑
D.应当受刑罚处罚性是具有社会危害性的违法行为的必然后果
第4题
A.个人所得税是国家对个人取得的各项收入征收的一种所得税
B.我国的个人所得税,按应缴纳项目的不同,分别实行超额累进税率
C.实行超额累进税率,纳税人所得越高,税率越高:所得越低,税率
D.个人所得税是调节个人收入分配,实现社会公平的有效手段
第5题
A.文章先提出问题:认识俗气之难,然后再从正反两方面进行对比论证并得出结论
B.文章先明确指出了赫胥黎俗气说的关键问题,再就何为俗气提出自己的核心观点
C.第四段先列举了一组量的过度的例证,再予以分析说明。形象生动,清晰明白
D.第四段中摘引瑞恰慈先生的话,目的是证明二者关于俗气的主张有一定的共通性
第6题
A.西周对失信之人处以刑罚,让失信者付出高昂的代价,表明西周人对于诚信的重视,这与后来儒家的主张并不相符
B.从孔子说的车不能行就是无用之物,人而无信就是无用之人,可见西周社会对于以刑辅德的高度重视
C.西周刑罚的根本就是辅德,其思想的合理因素仍然值得我们今天在建设社会主义核心价值观和法治社会中借鉴
D.西周刑罚的重点仅能禁暴惩恶,却不能戒其未发,说明西周刑罚是有明显的局限性的
第7题
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
第8题
A.这个实验用到了控制变量法
B.这个实验可以直接得出牛顿第一定律
C.实验中,将小车放在斜面上,目的是为了小车到达平面时获得一个速度
D.试验中,改变水平面的材质,重要是想改变小车受到的阻力
第10题
A.我国在刑法溯及力上采取从旧兼从轻原则
B.被判处有期徒刑以上刑罚,刑罚执行完毕或赦免以后,在2011年4月30日以前再犯应当判处有期徒刑以上刑罚的,适用《刑法修正案(八)》修正前《刑法》第65条规定,构成累犯
C.2011年4月30日以前犯罪,具有累犯情节的犯罪分子在2011年5月1日以后仍在服刑的,能否假释,适用《刑法修正案(八)》修正后《刑法》第81条第2款的规定,不得假释
D.2011年4月30日以前犯罪,犯罪后自首又有重大立功表现的,适用《刑法修正案》修正前《刑法》第68条第2款的规定;对犯罪分子应当减轻或者免除处罚
第11题
A.睹物思人
B.物尽其用
C.超然物外
D.寄情于物