临床技能教学主要培训住培医师的什么能力()。

A.在培训基地住培工作领导小组和住培职能管理部门组织协调下，完成各项住培工作任务

B.依据培训基地工作规划与计划，制订年度教学计划、轮转计划，督促指导医师、培训对象及相关人员落实

C.参与招生工作，组织开展入科教育、临床培训、日常考核、出科考核等工作

D.组织完成带教师资遴选、培训、考核、评价工作，落实激励机制，持续改进和提高师资教学能力

E.建立有效的沟通反馈机制，定期听取指导医师及培训对象意见，持续改进教学工作

A.职业素养

B.知识技能

C.病人照护

D.沟通合作

E.教学能力

A.提高住培医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住培医师掌握相关疾病的特点和诊治方法

C.指导住培医师掌握规范化的临床思维方法，提高临床思维能力

D.培养住培医师的医学人文素养及职业精神

A.熟知相关培训目标及内容

B.积极开展教学改革

C.不断提升自身带教能力

D.具备良好的职业素养，并对住培医师进行医学人文指导

E.以上都是

A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住院医师掌握相关疾病的特点

C.提升住培学员手术技能

D.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法

E.培养住院医师的医学人文素养

A.熟悉外科诊疗工作的基本流程

B.掌握规范接诊病人的能力

C.进行规范规范体格检查

D.熟悉各轮转科室诊疗常规、临床路径、诊疗技术、手术步骤

E.准确采集病史

A.沟通合作

B.专业能力

C.基础科研

D.职业素养

E.教学能力

A.国家省级基地

B.省级基地国家

C.国家基地省级

A.在科室主任领导下，在上级医师指导下，参与本科室一定范围内的医疗、教学、科研管理工作，参加医院组织的牙防工作

B.认真完成医疗任务，熟练掌握本科常见病、多发病的诊疗技术，具备一定的诊治疑难病例的能力

C.指导住院医师临床诊断和治疗操作，承担规培医师培训任务

D.加强继续医学教育学习，积极学习国内外先进的理论知识和治疗技术，认真积累临床资料和总结临床经验

A.基础生命支持

B.综合临床思维培训课程

C.基本单项技能课程

D.中等难度单项技能课程