马歇尔计划中任何接受援助的国家将不可免地丧失一部分经济主权,并且被援助国必须附带参与欧洲统一市场的建设,这让实行计划经济体制的苏联根本无法接受,由此苏联拒绝了马歇尔计划,这说明马歇尔计划()
A.促使受援国成为美国的附庸
B.预示着战后欧洲走向分裂
C.加速了战后欧洲经济的恢复
D.开启了欧洲一体化的进程
B、预示着战后欧洲走向分裂
A.促使受援国成为美国的附庸
B.预示着战后欧洲走向分裂
C.加速了战后欧洲经济的恢复
D.开启了欧洲一体化的进程
B、预示着战后欧洲走向分裂
第2题
A.普通托运行李我们将不接受任何重量超过 32 公斤或总尺寸超过 203 厘米的单件行李
B.普通托运行李我们将不接受任何重量超过 32 公斤或总尺寸超过 115 厘米的单件行李
C.普通托运行李我们将不接受任何重量超过 23公斤或总尺寸超过 203 厘米的单件行李
D.普通托运行李我们将不接受任何重量超过 32 公斤或总尺寸超过 205厘米的单件行李
第3题
A.马歇尔计划援助
B.第三次科技革命的开展
C.北约组织的建立
D.欧洲一体化的推动
第4题
A.马歇尔计划实际上就是布雷顿森林体系的一部分
B.战后初期IMF并没有发挥应有的作用
C.IMF正在忙于发展援助和技术支持
D.苏联等社会主义国家的阻挠
第6题
A.建立以美元为中心的国际货币体系,控制国际货币基金组织和世界银行
B.成立关税及贸易总协定,积极推性国际贸易自由化
C.对西欧实施“马歇尔计划”
D.对日本推行“道奇路线”
E.对不发达国家推行“技术援助落后地区计划”
第7题
A、预防为主
B、中西医并重
C、以农村为重点
D、依靠科学技术
E、动员全社会参与
第9题
A.中国的发展离不开世界
B.中国在不断谋求自身的发展
C.世界上任何事务的解决都离不开中国的参与
D.中国积极参与全球事务,体现大国担当
第10题
A.苏德战争爆发——二战达到最大规模
B.马歇尔计划一一为欧洲走向联合提供了经济基础
C.1991年苏联解体----标志美苏冷战达到高潮
D.《联合国家宣言》签署——标志反法西斯同盟的建立
第11题
A.为所有类型的高等学校提侠无任何附加条件的国家援助
B.为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
C.高等教育分为自治部分(大学)和公共部分(大学以外的学院)
D.建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的师资培训三段法