课后作业 6-7 以下哪些是管理评审的输出（）

A.负责组织质量手册、程序文件的编制、修改,审核质量手册和程序文件

B.负责维持质量体系有效运行

C.负责质量体系内部审核

D.协助检验科主任完成管理评审

A.体系审核

B.Positive审核

C.LPA审核

D.安全防火审核

A.本课重点

B.课前预习

C.课后复习

D.课后作业

E.主题拓展

F.家长反馈

A.组织重要环境因素

B.相关方的需求和期望，包括合规义务

C.风险和机遇

D.与环境管理体系相关的内外部问题

A.不需要承诺作业完成的好下节课有奖励

B.作业提醒是为了准时高质量的完成课后作业

C.下节课预告的目的是埋下兴趣点，好奇点

D.预告时需要把下节课的故事情节详细的描述出来

A.健康的身体

B.能运行基本教学软件，完成课后作业的便携式电脑

C.数码绘画板（专业课阶段）

D.良好的发际线

A.现场作业管理

B.车辆安全

C.高空及杆路作业安全

D.管道作业安全

E.设备作业安全

F.现场人员管理

A.技术级别降1级，在12个月内不予安排各类资格培训、评审、晋级

B.若在教员及检查员作风纪律条款中累计扣分值达到10分及以上，则取消教员/检查员资格

C.根据作风纪律计分标准，终身累计计分项目纳入个人档案

A.管理评审记录

B.教育、培训、技术和经验的适当记录

C.现场的质量记录和设备维修记录

D.A+C

A.流程优势，实现光谱CT临床常规化: 一切扫描皆能量，肿瘤检出率提升53%，确诊率提升66%

B.剂量优势：一次扫描，从扫描到重建全影像链，全程低剂量管理

C.光谱40优势：高品质MonoE图像，一致性低噪声，有助肿瘤早期病灶检出，可减少肝脏等实质脏器66%对比剂剂量

D.SBI数据多参数，是常规图像数据的6-7倍大小

E.结果准确性：实现精准肿瘤定量评估