()要掌握“去劣留优、去小留大”的原则，把生长比较高大、通直，并且树冠发育良好的优势株保留下来。

A.去劣留优

B.去小留大

C.综合防治

D.预防为主

A.1/4

B.1/3

C.1/2

D.2/3

A.园花落尽路花开

B.闲看儿童捉柳花

C.青草池塘处处蛙

D.芭蕉分绿与窗纱

A.直槎比斜槎易留置

B.直搓比斜槎的拉结强度差

C.直搓比斜槎容易接槎

D.直槎接缝灰缝不易饱满

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求

A.英

B.俄

C.葡萄牙

D.西班牙

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.①④

A.多个不同存储策略的去重拷贝使用同个DDB。

B.多个不同存储策略的去重拷贝使用相同的磁盘库和去重属性。

C.多个不同存储策略的去重拷贝使用相同的去重池作为备份目标。

D.多个不同存储策略的备份数据保留周期需要一样

A.DDB

B.磁盘库

C.去重属性

D.保留周期