（）精益思想，不仅要消除浪费，同时还要创造价值

A.精益化

B.科学化

C.信息化

D.智能化

E.以上均是

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求

A.集团化

B.精细化

C.精益化

D.规范化

A.P

B.PD

C.PI

D.PID

A.活动式结课

B.拓展延伸式结课

C.朗读式结课

D.练习式结课

A.压力油管

B.油箱

C.油泵

A.潮流、调相调压和稳定计算

B.短路电流计算

C.低频振荡、次同步谐振计算

D.工频过电压及潜供电流计算

A.高水平

B.高精度

C.高效率

D.高创新

A.操作人员进入抢修作业区前应按规定穿戴好防静电服、鞋、防护用具，并严禁在作业区内穿脱和摘戴。作业现场应有专人监护，单独完成操作

B.在警戒区内燃气浓度未降至安全范围时，严禁使用非防爆型的机电设备及仪器、仪表等

C.抢修人员到达抢修现场后，在布置事故现场警戒、控制事态发展的同时，应最先抢救财产

D.当事故原因未查清或隐患未消除时不得撤离现场，应采取必要的安全措施，才能离开现场

A.改变电流的大小

B.改变磁场的强弱

C.改变电流的方向或磁场方向

D.同时改变电流和磁场的方向