本文的作者是温斯顿.丘吉尔，曾经担任英国的总统，带领英国打赢了第二次世界大战（）

A.本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格深刻的哲理,紧紧地抓住了读者的心,产生了强烈的共鸣,收到了成功的演讲效果

B.文章主要介绍了作者的第六个重要抉择:在1992年开始花大的力量来扶植年轻人

C.演讲的最后,作者引用美国心理学家荣格的个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值

D.作者演讲中举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子是为了阐述扶植年轻人是一种历史的规律的观点

A.本文节选自《归田录》，作者欧阳修是北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一

B.本文描写陈尧咨和卖油翁之间的冲突，细致入微地刻画了两个人物的形象

C.本文告诉我们：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要

D.本文通过外貌、动作、语言、神态来描写卖油翁，表现卖油翁技艺的精湛

A.本文作者王选，2019年获国家最高科学技术奖，被誉为当代毕昇

B.王选扶植年轻人的人生抉择，展现出他不遗余力地推介新人的品质

C.本文是王选在清华大学所做的演讲

D.本文以清晰的条理、幽默的语言、谦虚的风格、深刻的哲理紧紧抓住听众（读者）的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果

A.作者看到一熟盛开的紫藤萝，感悟到人生的美好和生命的永恒

B.文中多处使用了比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动、形象

C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是在赞美生命的顽强和美好

D.文章最后我不觉加快了脚步是因为我在这儿待的时间太长了

A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖交代了莲花的生存环境，写出了莲花洁身自好的品质

B.本文托物言志，文中称莲是花中君子，表达了作者对清白正直品性的坚守

C.牡丹之爱，宜乎众矣一句含蓄的表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情

A.对蓝天白云的赞美之情

B.急切想到青藏高原游玩的心情

C.对青藏高原美景的赞美，对大自然的热爱

A.本文选自《战国策》,作者是战国时期的刘向

B.本文运用对比和对话,生动地刻画了唐雎的不畏强暴和秦王的阴险狡诈

C.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!这一句表现出秦王十足的骄横

D.唐睢列举专诸刺王僚等事例，暗示将效仿三人刺杀秦王,震慑秦王

A.《宝葫芦的秘密》本文的作者是张天翼

B.《巨人的花园》这个故事告诉我们要懂得分享，才有更多的快乐

C.《海的女儿》这个故事最后小人鱼变成了泡沫

D.《宝葫芦的秘密》一文中，主人公有三个宝葫芦

A.本文内容可划分为三个层次:①—④,母亲已经逝去,作者却不能忘怀;⑤—⑧,追忆怀念母亲;⑨,找到疗救方法

B.作者先写死,写母亲的去世在作者心中留下难以愈合的伤口,表达了作者失去亲人后难以化解、疗愈的悲痛之情

C.作者再写生,追忆母亲病逝,进一步抒发丧母之痛

D.作者最后在生死之间提出要以理性化解丧亲之痛,或许是生者对死者最好的怀念

A.文章以第一人称作为全文的基本叙述视角,偶尔插入第二人称、第三人称,三种人称各尽其妙,形成了相互辉映之效

B.妻子和儿子很快就从痛苦中跳出来,并且劝慰我,可见他们对母亲的情感不深厚,无法切身感受为人子者的丧亲之痛

C.本文以抒情为主,综合运用描写、记叙等多种表达方式,细腻地刻画了作者失去母亲后备受煎熬、悲伤无法排遣的内心世界

D.本文在生存与死亡、疼痛与忘却、焦虑与平静的两极震荡之中,抒发了作者对亲情、死亡等命题深刻而又独特的探讨和领悟

A.本文重点在于介绍有关大雁的知识

B.作者主要描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食的鸣叫、孤雁以及4月夜间大雁集会时的鸣叫

C.作者多用拟人的手法描写大雁，表达了他对大雁的喜爱之情

D.作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意