阿德勒治疗程序中强调「鼓励(encouragement)」的使用,下列描述何者错误()。
A.「鼓励」有接受生命中各种可能困难之意涵
B.「鼓励」可依咨商过程阶段的不同,而有不同的实施方法
C.咨商心理师的「自我表露」不会达到「鼓励」当事人的效果
D.「鼓励」不单是种技术,更是一种态度
A.「鼓励」有接受生命中各种可能困难之意涵
B.「鼓励」可依咨商过程阶段的不同,而有不同的实施方法
C.咨商心理师的「自我表露」不会达到「鼓励」当事人的效果
D.「鼓励」不单是种技术,更是一种态度
第1题
A.行为与内在需求相呼应
B.与社会连结的重要性
C.每个人有其生活型态
D.强调人格的成长与功能
第2题
A.肯定人对社会的兴趣,强调家人间的互动关系
B.认为出生排行会影响孩子在家庭中的心理位置
C.探讨同一个家庭的孩子,拥有怎么样不同的生存姿态
D.认为孩子的偏差行为,可能出自不当的心理目的
第3题
A.强调做得到的具体目标
B.具体列出做不到的行为
C.执行责任在个案及其重要他人身上
D.鼓励个案执行,但不在意未执行的后果
第4题
A.双胞胎出生序很接近,所以个性一定很相似
B.童年时期手足竞争对其日后的人际关系不会有影响
C.个人对自己在家中地位的诠释比实际出生序,对个体更具影响力
D.同一个家庭长大的孩子,其成长的心理环境也相同
第5题
A.尽可能了解个案的客观经验
B.鼓励个案设身处地为他人着想,以便能更接近与自己有冲突的人
C.能适当诊断个案所出现的情绪问题
D.能感受个案所感受到的,但不致迷失在这些情感中
第6题
①将所有的税收管理活动都视为一个流程,注重税收管理活动的连续性②强调全流程的绩效表现取代个别部门或个别活动的绩效,打破职能部门本位主义的思考方式③鼓励各部门的成员互相合作,共同追求流程的绩效。
A.①②
B.②③
C.①②③
D.③
第7题
A.包含音乐、舞蹈、戏剧、诗词、游戏与沙游等各种形式
B.治疗关系常见的是三角关系:咨商心理师、个案与作品
C.表达性治疗连续系统的第一层次是指感觉与认知系统,强调清楚的构图与认知表达
D.咨商历程中运用表达性媒材,能够加速自我探讨与觉察的催化过程