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[主观题]

不少古代诗人都会运用修辞手法来写诗,以达到生动形象的描写效果,如:贺知章在《咏柳》中用了比喻和设问的修辞手法:(),()。李白在《望庐山瀑布》中用了夸张的修辞手法:(),()。高适在《别董大》中就用了反问的修辞手法:(),()。

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更多“不少古代诗人都会运用修辞手法来写诗,以达到生动形象的描写效果,如:贺知章在《咏柳》中用了比喻和设问的修辞手法:(),()。李白在《望庐山瀑布》中用了夸张的修辞手法:(),()。高适在《别董大》中就用了…”相关的问题

第1题

富贵不能淫景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”10、下面对所选文段内容的理解 不正确的一项是()

A.《孟子》语言流畅,善于运用比喻、排比、夸张等修辞手法,富有文采和感染力,对于后代的散文有较大的的影响

B.公孙衍、张仪能够左右诸侯,他们发起怒来,诸侯们都会害怕,安静下来,天下就会平安无事,所以他们是大丈夫

C.做大丈夫,首先要是个仁者,要有以天下为家的博大胸怀,要有以天下人为亲的伟大情怀,居住在天下最大的居所——仁里

D.得志,与民由之;不得志,独行其道与孟子说的穷则独善其身,达则兼济天下的意思相近

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第2题

下列对《送友人》的赏析不正确的一项()

A.首联中横字勾勒青山的静姿,绕字描画白水的动态,用词准确而传神

B.颔联运用比喻、夸张的修辞手法,借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯

C.颈联不仅写景,而且巧妙地用浮云来比喻友人,表达了诗人对友人无限关切之意

D.尾联借马鸣之声犹作别离之声,衬托离情别绪

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第3题

下列对《使至塞上》理解和分析,不正确的一项是()

A.《使至塞上》中的征蓬是飘飞的蓬草,泛指远行之人,比喻漂泊的旅人,又比喻诗人自己

B.诗中运用典故燕然勒功,燕然不是实指燕然山,而是借指最前线,暗示前方战事取得了胜利

C.颔联两句一虚一实,使画面富有变化,承接首联,直抒内心感受。运用比喻的修辞手法,传达出诗人漂泊无定的内心感受

D.颈联笔力苍劲,意境雄浑,壮阔深邃,被王国维赞为千古壮观,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光

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第4题

下列有关《竹里馆》这首诗的理解,有误的一项是()

A.《竹里馆》是唐代诗人王勃晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五律。描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表现诗人隐居生活的美好情趣

B.全诗虽只有短短的二十个字,但用词造句、写景写人都平淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的氛围和淡泊的心态,达到了诗中有画的高超境界

C.明月来相照运用拟人手法,把倾洒着银灰的一轮明月当成心心相依的知己朋友,显示了诗人新颖而独到的想象力

D.这首诗运用了衬托的写作手法。诗人在写月夜幽林的同时,又写弹琴长啸,这是以声响衬托出静境,即以声写静。同时又以明月的光影来反衬深林的昏暗

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第5题

根据语境,下列排序最恰当的一项是()示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 。 。如杜甫《月夜》诗:“今夜鄜月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。 。 。预言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。 。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A.①④⑤②③

B.①③④⑤②

C.③①④⑤②

D.③④⑤①②

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第6题

下列赏析使至塞上正确的一项()

A.蓬草,在古代比喻故乡水诗人自己古代文学常识,他来比喻飘忽不定的行踪

B.诗人以浓郁的笔墨写这次经历,单车与问别人写出自己随从少表现出形单影只,属国过居延是要去远在西北的居延

C.尾联用典流露了诗人向建功立业的心情,这个典故隐藏在燕然两字之中

D.没有正确的

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第7题

对诗句理解分析不正确的一项是()次北固山下 王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边

A.诗的颔联、颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征

B.首联先写客路后写行舟 ,流露出神驰故里的漂泊羁旅之情

C.诗题次北固山下中的次是站立的意思,表明诗人写诗的地点

D.尾联的乡书归雁笼罩着淡淡的乡思愁绪

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第8题

《子衿》“,”的内心独白,通过夸张的修辞手法,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来()

A.一日不见,如三月兮

B.青青子衿,悠悠我心

C.挑兮达兮,在城阙兮

D.青青子佩,悠悠我思

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第9题

对《观沧海》全诗分析不正确的一项是()

A.1.A、观字统领全篇,是全诗的线索,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。以下由观字展开,写登山所见。直陈其事,语言质朴,体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点

B.涌字写出了沧海惊心动魄的声势,表现了诗人对沧海的惊叹和赞美。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,再写草木,仍然是静态,次及洪波,又回到动态,动静结合,显示了大海的惊人力量和宏伟气象

C.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。运用夸张的修辞手法,创造了一个极其开阔的意境,增添了诗歌的浪漫色彩。借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,两个若字,虚中有实,实中有虚

D.《观沧海》这个题目是后人加的,是一首近体诗,该诗历来被视为建安风骨的代表作。作者为曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人

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第10题

诗人苏轼善于渲染气氛,从阴云压迫湖面,急雨骤降的壮阔,写到烟消云散,雨过天晴,用笔跌宕起伏,尤其“()”一句最为传神。作者自己非常欣赏这首诗,他50岁时再到杭州,特意又写诗说“还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年”,足见他对这首诗的喜爱

A.黑云翻墨未遮山

B.白雨跳珠乱入船

C.卷地风来忽吹散

D.望湖楼下水如天

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第11题

《木兰诗》中详写了“应征” “荣归” “团聚”几个场面,而对“十年征战”的生活只用几句话来概括。从作者想突出什么的角度看,这是因为()

A.这些内容虽然有详有略 , 但可以使内容全面 , 叙事完整

B.全诗重点在于刻画勤劳、勇敢、孝顺明理的木兰爱国者形象,而不在于反映古代战争场景

C.写诗贵在精炼,这样可以节省笔墨,使全诗更加凝练

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