第1题
第2题
第3题
A.通过细分岗位角色、行业、经验等来精准聚焦教学对象
B.萃取案例全过程中的核心价值点和亮点,了解真正可以被复制和借鉴的地方
C.以案例中的挑战点为抓手,更针对性的找到通用的方法论
D.梳理案例中可以借鉴的工作方法,直接照搬、复制
E.明确教学目标:即什么岗位角色通过掌握案例的核心亮点方法,借助相应工具,最终在工作中达到具体场景的实际效果
第4题
A.高污染风险的产品灌装(或灌封)在C级背景下的局部A级
B.高污染风险产品的配制和过滤、直接接触药品的包装材料和器具最终清洗后的处理在C级
C.轧盖、灌装前物料的准备在D级
D.产品配制(指浓配或采用密闭系统的配制)和过滤直接接触药品的包装材料和器具的最终清洗在D级
第7题
请思考:在本案例中如何从护理伦理和卫生法律法规两方面评价护士黄某的行为?
第8题
A.说明银行时如何使风险最小化的
B.对于风险背后的利益并着重描绘
C.承认风险的存在并表示理解
D.用几个真实案例让客户对产品购买后的收益产生更为真实的感受
第9题
完成以下案例分析:根据以上资料,完成如下计算和分析:1.企业三种产品全部生产时,请计算各个产品的贡献毛益和营业利润,然后汇总计算企业总利润。企业停止生产亏损产品,只生产盈利产品时,请计算各盈利产品的贡献毛益和营业利润,然后汇总计算企业总利润。根据以上两种情况的企业总利润,做出亏损产品是否应该停产的决策。2.亏损产品继续生产的前提是什么?
第10题
A.财务报表审计以有限保证的方式提高财务报表的可信度,而不涉及为如何利用信息提供建议
B.审计的最终产品是审计报告,不包括已审计财务报表
C.审计的基础是独立性和专业性
D.由于审计存在固有限制,注册会计师据以得出结论和形成审计意见的大多数审计证据是说服性而非结论性的
第11题
A.情景描述法
B.德尔菲法
C.经验判断法
D.问卷调查法