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[主观题]

醉酒后大吵大闹、语言或肢体伤害其他客人或员工的处理方法()

A.发现醉酒客人有闹事迹象,服务员应规劝客人,如客人不听规劝事情有进一步扩大的可能时,应及时通知安全部及大堂副理B.遇有醉酒客人闹事,服务员应立即通知安全部人员在最短时间内到达现场维持持续,协同大幅将醉酒闹事客人带离营业场所,视闹事严重程度可将客人劝离事发餐厅酒店,进行必要的帐务清理,或报请驻店经理同意报公安机关处理C.客人不听劝阻,煽动同行人员继续对其他客人、服务员进行谩骂、威胁,对其他客人、饭店员工和财产造成威胁的,应该以其人之道还治其人之身D.事态升级,酒醉客人已经攻击其他客人或员工,饭店服务员要配合安全部尽快疏散其他客人,大幅应安抚其他无辜客人并拨打120报警,餐厅经理指派专人统计受伤人员以及受损财物以便进行事后理赔E.公安机关到场,餐厅提供受损统计提交公安机关,大副和安全部负责继续跟进
答案
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更多“醉酒后大吵大闹、语言或肢体伤害其他客人或员工的处理方法()”相关的问题

第1题

面试者撒谎时可能会出现的肢体语言()

A.触摸鼻子

B.拨弄头发

C.拉扯衣领

D.用手或手指遮挡嘴巴

E.不停的抖脚

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第2题

在值班时发现酗酒闹事或精神病人在机关门前或院内大吵大闹应怎么办?
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第3题

公安机关从下列()方面校园周边交通管理情况。

A.是否按照行业标准《中小学与幼儿园校园周边道路交通设施设置规范》有关规定,在乡村以上道路学校门前两侧50-200米道路上设置限速和警示标志;在交通流量大的学校门前道路施划减速带、人行横道和交通信号灯

B.是否根据学校校门及周边100米区域治安、交通环境实际情况,因地制宜设置家长等候区域,设置隔离栏、隔离墩、减速带或升降柱等硬质防冲撞设施,确保师生出入安全,秩序井然

C.是否严厉查处接送学生车辆超员、超速、饮酒和醉酒后驾驶、不符合安全技术标准车辆搭载学生等违反《校车安全管理条例》交通违法行为

D.是否根据学校校门及周边50米区域治安、交通环境实际情况,因地制宜设置家长等候区域,设置隔离栏、隔离墩、减速带或升降柱等硬质防冲撞设施,确保师生出入安全,秩序井然

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第4题

ICU危重患者护理包括()

A.危重患者入院时,护士要了解危重患者病情,查看患者神志、皮肤、黏膜、口腔、肢体等情况,备好抢救仪器和物品

B.正确安置患者,对躁动、意识不清者正确使用约束带并加用床档

C.持续氧气吸入,保持气道通畅,患者行机械通气时,护士应密切注意临床观察指标

D.及时准确采集各种血、尿、便、痰及引流物标本并及时送检

E.详细准确记录出入量,按要求每小时计量,24小时总结

F.护士应给予患者心理护理,与患者交流、沟通,使之配合治疗。对丧失语言能力但意识清醒者,如气切或行气管插管者,护士应使用文字或其他方式与患者进行交流、沟通

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第5题

诸葛亮识人之道“七观”中,“醉之以酒观其性”,下列说法不正确的是():

A.这个“性”,是品性,性格

B.这个“性”,是品德,德性

C.喝醉酒后,看他乱不乱性

D.通过喝酒来观察其酒后的言论及真性情

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第6题

危险源是指可能造成⼈员伤害、疾病、财产损失、()或其他损失的根源或状态。
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第7题

在生产过程中,事故是指造成人员、伤害、职业病、()或其他损失的意外事件。
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第8题

事故是指导致死亡、疾病、伤害、财产损失或其他损失意外事件。()
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第9题

事故是指造成死亡、疾病、伤害、污染、损坏或其他损坏的意外情况。()
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第10题

危险源是可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或()。

A.过程

B.物质

C.状态

D.设施

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第11题

HSE危害因素是()。

A.可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态

B.污染环境的风险

C.造成死亡、疾病、伤害、损坏或其他损失的意外情况

D.A+C

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