下列说法中,属于人际关系学派观点的是（）

A.移情是治疗师和当事人逃避负责的借口

B.移情是治疗师违反伦理的行为

C.移情是当事人选择忧郁的主要原因

D.移情是反映当事人生活中人际关系的现象

A.现实治疗与阿德勒学派均重视个体行为的目的性，而且均认为梦在咨商中不重要

B.现实治疗以行动为治疗的焦点，而认知行为治疗则以行动为改变的关键

C.现实治疗与个人中心学派的治疗历程有明显不同，不过二者均认为当事人必须为自己的行为负起责任

D.现实治疗反对精神分析学派关于心理疾病是由过去经验所致的观点，同时也不允许当事人在咨商中谈过去的经验

A.自卑感

B.未来目标

C.社会兴趣

D.性本能

A.结构学派着重在教导家庭成员能公开的自我表达

B.策略取向的治疗目的是让家庭系统之间的界线保持开放与弹性

C.萨提尔取向的治疗目的是要增进家庭成员的自我分化程度

D.跨世代取向认为两人关系的压力升高时，会引入另一家庭成员来降低关系中的紧张

A.注重在教学与评价中细化能力的内涵

B.注重科学探究在教学与评价当中的实施

C.关注认知过程与深度思考

D.注重在教学与评价中创设科学情境

A.价值观丧失

B.空虚与孤独

C.自由的选择权

D.竞争的压力

A.现象学的理论

B.场域理论的形象与背景

C.整体论

D.经验的循环理论

A.仅①②

B.仅③④

C.①②④

D.①②③

A.《

B.篮板

C.极限

D.从地球

A.精神分析;

B.行为主义;

C.认知心理学;

D.人本主义。

A.班主任的素质影响着班级的管理水平

B.指导学生形成良好的人际关系,是班主任的重要使命之一

C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者

D.采用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突