以引导进路方式接车进站，该引导进路随着列车的进站而分段解锁。（）

A.前置预学，诊断评价

B.以学定教，内化知识

C.教师引导，互动探究

D.反思分享，拓展提升

A.其他项目清单中应列出总承包服务费

B.暂估价应列出材料暂估价和工程设备暂估价，不考虑专业工程暂估价

C.暂列金额一般应尽可能列高，以避免在实际中超出该数量

D.计日工应按照招标工程的复杂程度估算一个数量，该数量一般要比实际

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

A.活动式结课

B.拓展延伸式结课

C.朗读式结课

D.练习式结课

A.刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料

B.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失

C.忽视幼儿构思的引导，缺乏对操作过程的说明

D.时间过长，幼儿无法集中注意力

A.对作品内容的感知

B.对画家背景的感知

C.对作品风格的感知

D.对情感表现性的感知

A.以本企业生产的产品作为福利提供给职工的，按照该产品的账面价值和相关税费计量应付职工薪酬

B.企业将拥有的房屋等资产无偿提供给职工使用的，应当根据受益对象，将住房每期的公允价值计入相关资产成本或损益；公允价值无法可靠取得的，按照成本计量

C.重新计量设定受益计划净负债或净资产而产生的变动应计入其他综合收益

D.如果企业低于成本价格向职工出售住房，且在售房合同中既规定了职工购房后应提供服务的年限，也规定了如果职工提前离开应退回部分差价的，企业应将住房公允价值与其给职工的售价之间的差额确认为长期待摊费用，并在合同规定的服务期限内摊销

A.评价的主体要多元化

B.以教师的评价为主

C.以幼儿评价为主

D.幼儿不参与评价

A.土地使用权转让

B.土地使用权出让

C.房屋买卖、赠与、互换

D.以作价投资，偿还债务划转奖励等方式转移土地

E.土地经营权的转移

A.内部一致的可靠性

B.评价者间的可靠性

C.等效形式的可靠性

D.重测可靠性