《邯郸学步》这篇文章告诉我们“模仿人不到家，反而会把原来自己会的东西忘了（）

A.邯郸学步

B.井底之蛙

C.画蛇添足

D.自相矛盾

A.寺僧判断石兽在下游，顺流下矣，但到下游寻找了十余里，无迹

B.讲学家判断石兽应在原处，理由是石性坚重，沙性松浮，湮于沙上

C.老水兵则判断石兽在 上流，是因为 转转不已，遂反溯流逆上矣

D.这篇文章告诉我们,懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠

A.在太阳光的照耀下，这美丽的湖光山色亮得直晃眼睛，让人（目不忍睹）

B.这篇文章空话连篇，叫人看起来（味同嚼蜡）

C.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有（身临其境）的感觉

D.老师说（开卷有益），叮嘱我们多读有益的书籍

A.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人的对话

B.康肃由忿然到笑而遣之，通过卖油翁的表演，使他认识到自己的不足，同时明白技术是无止境的

C.《卖油翁》中陈尧咨射箭技艺当世无双，卖油翁看他射箭却是睨之微颔之，是因为卖油翁精通射箭

D.这篇文章告诉我们无论什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理

A.《表里的生物》运用了心理描写真实地再现我的想法，让人感同身受

B.学完本单元，我们知道了发现真理的前提条件是不断地积累，从中发现问题，并解决这些问题

C.《他们那时候多有趣啊》这篇文章立意非常巧妙，由 现在的学校想象未来的 学校，写法颇具匠心

A.这篇文章节奏自然流畅，犹如（行云流水）

B.听完他的演唱，让人觉得（余音绕梁），意犹未尽

C.我们要多注意日常生活中词句的积累，这样在写作时才能（笔走龙蛇），运用自如

D.看着这朵花，我总觉得是某位玉石巨匠雕刻的，这手艺可谓是（巧夺天工）

A.写人

B.叙事

C.想象

D.写景

A.要学会游泳

B.要相互照顾

C.不能吃别人的食物

D.小鸭子很小气

A.借物喻人

B.借景抒情

C.托物言志

D.议论抒情