下面有关用脑卫生的知识，正确的一项是（）

A.团结拼搏、争创一流

B.用心工作、用脑工作、用知识工作

C.快速反应、雷利风行、追求卓越、永创新高

D.关注顾客、员工为本

A.馒头中使用洗衣粉属于缺乏正确使用食品乳化剂知识的典型案例

B.过氧化萃甲酰作为而粉增白剂属于合理不合法的非法添加剂

C.生猪注水属于非法居字案件

D.棕子是允许添加硼砂的

A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士

B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家

C.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨

D.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传

A.作诠释、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识

B.下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确

C.作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史

D.列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨的工作作风

A.《儒林外史》中牛浦郎由一个积极上进、品性纯良的青年，变成了薄情寡义、贪图名利之徒

B.杭州是不少古典文学名著的故事发生地，《儒林外史》中马纯上曾经畅游西湖；《水浒传》中武松最终埋骨钱塘江边的六和寺

C.《儒林外史》中的严监生是一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑劣小人形象，其最传神的就是云片糕事件

D.《简·爱》是法国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，书中塑造了一位追求平等与自主的知识女性。简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，她的特长之一是绘画

A.语言矫治是不断进行的活生生的过程

B.语言矫治要因人而异，应当配合每一个具体的对象而制定个别计划

C.由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作

D.语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的

A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑

B.再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方

C.接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了

D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄安息

A.健康期

B.发病早期

C.发病期

D.发病晚期

A.本文重点在于介绍有关大雁的知识

B.作者主要描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食的鸣叫、孤雁以及4月夜间大雁集会时的鸣叫

C.作者多用拟人的手法描写大雁，表达了他对大雁的喜爱之情

D.作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意

A.学究天人：有关天道人事方面的学问都通晓。形容人学问渊博

B.识事物者为俊杰：能够认清当前的形势、顺应时代潮流的人才是杰出的人物

C.识文断字：能识字，有一定的文化

D.识途老马：比喻阅历丰富的人熟悉情况，经验丰富

E.学以至用：学到的知识得以用于实际

F.学无常师：学习没有固定的老师。意谓善于学习的人可以向各种有专长的人学习