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[单选题]

孔子曾提出“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不至互相冲突。”运用这种思想处理不同社会制度国家间的关系,取得成功的最早范例是()

A.万隆会议的圆满成功

B.中日建立外交关系

C.中苏建立外交关系

D.顺利解决港澳问题

答案

A、万隆会议的圆满成功

更多“孔子曾提出“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不至互相冲突。”运用这种思想处理不同社会制度国家间的关系,取得成功的最早范例是()”相关的问题

第1题

孔子曾提出过“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不互相冲突”,运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是()

A.万隆会议圆满成功

B.抗美援朝胜利

C.北京奥运会成功举办

D.与苏联建交

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第2题

孔子是无神论者,他曾说子不语怪力乱神。而董仲舒结合阴阳家学说创造性地提出:君权神授、天人感应等学说。这一变化反映了()

A.董仲舒的学说背离儒家思想

B.儒学已不再适应时代的要求

C.孔子的思想不被当时所认可

D.儒学适应社会发展做出调整

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第3题

中华文化主张和而不同。西周末年太史伯说:“和则生物,同则不继”,认为不同事物之间彼此配合达到平衡。孔子、孟子则提出了“和为贵”“君子和而不同,小人同而不和”“天时不如地利,地利不如人和”等思想。这反映了()

A.传统文化突出共性否定个性

B.中华传统文化的传承与发展

C.求同存异是中华文化的根本

D.传统的道德准则形成于西周

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第4题

我国现在正在全力进行和谐社会的建设,提倡科学发展观,古人也认为“君子和而不同”,含义是“和谐而又不千篇一律,不同而又不互相冲突;和谐以共生共长,不同以相辅相成”。新中国建立初期成功运用这一思想的外交政策或事件是:①提出和平共处五项原则 ②进行“抗美援朝、保家卫国”的正义战争③提出求同存异的方针 ④邀请尼克松访华,中美关系缓和()

A.①②③

B.①③④

C.①③

D.①②③④

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第5题

阅读以下两则论语材料,选出下列选项中不恰当的一项()子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也”曾子日:“夫子之道,忠恕而已矣。”子贡曰:“吾不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。”子曰:“赐也,非尔所及也

A.忠恕是孔子待人一以贯之的基本原则,是实践仁的重要方法

B.忠就是对人尽心竭力,恕就是宽恕,原谅别人的错误

C.吾亦欲无加诸人符合孔子的恕道思想

D.参是指曾参,字子舆,与其父曾点同师孔子,是儒家学派的重要代表人物

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第6题

下列属于孔子提出的教育思想的有()

A.不愤不启,不悱不发

B.循序渐进

C.有教无类

D.教学相长

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第7题

下列关于“有教无类”的表述中,正确的有()

A.有教无类指出人人都有享受教育的权利

B.孔子提出有教无类的主张

C.有教无类是真正的教育平等思想

D.这一主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断,扩大受教育对象的范围

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第8题

著名心理学家荣格曾提出这样一个公式:I+We=Fully。它的意思是说:一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现人生价值。下列关于集体利益与个人利益之间的关系说法正确的是()

A.坚持集体主义就不能讲个人利益

B.任何情况下都要牺牲个人利益

C.个人利益和集体利益是根本对立的

D.集体利益和个人利益本质上是一致的

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第9题

下列说法不符合原文意思的一项是()

A.文章一开始,作者就强调了从师的重要性,论述了为什么要从师和以什么人为师的道理

B.第2段作者先以感叹语气,惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来,接着就用三组比喻来论证

C.作者在第3段中拿孔子的言行作为例子,主要在于说明不一定自己不如别人才向别人学习,鼓励人们应该虚心好学

D.总起来看,《师说》着重论述师道的重要性,严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤,抨击时俗轻视师道的不良风尚,为开展古文运动扫除思想障碍

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第10题

选出下列句子正确的意思:孔子不能決也()
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第11题

下列对课文内容理解分析错误的一项是()

A.孔子提问时,曾皙鼓瑟正近尾声,他铿的一声把瑟放下,站起来回答,生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象

B.曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象

C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态

D.听了曾皙的回答,孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许,又表现了孔子对那种理想境界的向往

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