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[多选题]

学员参与度2. 某老师自信于自己的语言表达能力,整节课以自我的演说为主,配以学生的极少量回应。课后反馈中发现,2/3的学生全程听得用心,且认为老师风趣幽默;1/3的学生在课程后半段跟不上节奏,且表示知识点能听懂但不知道如何运用。请问,本节课的这一维度可以得几分()

A.0分

B.1分

C.2分

D.3分

答案

1分

更多“学员参与度2. 某老师自信于自己的语言表达能力,整节课以自我的演说为主,配以学生的极少量回应。课后反馈中发现,2/3的学生全程听得用心,且认为老师风趣幽默;1/3的学生在课程后半段跟不上节奏,且表示知…”相关的问题

第1题

上课了,同学们的聊天数据比较多,学生A觉得影响上课了,此时学生屏蔽了自己这边的弹幕,使用了“屏蔽聊天”按钮。过了一会,主讲老师的教学环节,希望小朋友们能用快捷语快速回复老师,学生发现自己发不了快捷语,是什么原因呢()

A.用户自己屏蔽聊天后,礼物、表情、快捷语、文本都不可以发送了

B.因为被老师禁言了

C.因为被同学投诉了

D.因为快捷语被关闭了

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第2题

花花是一位经验丰富的带教老师,时时规范自己的言行举止。带教员工时会有理有据、从容不迫地指出学员出现的问题,但是对于难以理解的板块,不会细致耐心的分析讲解。从以上案例,花花老师具备哪些带教老师的优秀特质()

A.以身作则

B.自信心

C.沟通力

D.因人而异

E.分析力

F.耐心

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第3题

关于课中知识点页面讲解的表述,正确的有()

A.基本流程包括引导,表达,操作,总结

B.引导的目的是,提高学员表达次数、参与度、成就感以及外化学习效果

C.小学组在引导时需要帮助孩子找到关键词或条件

D.可以选择能力好的学员单独提问,能力差的学员引导之后再提问

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第4题

某寿险公司在对自己的求职者面试和员工甄选工作进行反省以后发现很多问题。比如,有些面试考官在和被面试者简单交谈几分钟之后,甚至在刚刚看到被面试者的瞬间,就马上做出此人是否合格的判断,而这种做法很容易导致判断失误,另外,该公司通常都会对求职者进行心理测试,但是,后来该公司发现,当初在测试中得分较高的人,在进公司后的实际工作中,业绩并不一定比当初测试分数较低的人更好。

1.该公司在面试中出现的这种情况被称为()。

A.溢出效应

B.首因效应

C.威胁效应

D.主观效应

2.该公司所使用的心理测试具有()的特点。

A.信度较高

B.信度较低

C.效度较高

D.效度较低

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第5题

下列交际用语使用不得体的一项是()
A.某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文:寄上拙作《秋月》,望拜读。敝人素喜诗歌,学习之余,附庸风雅,凑成几句,微瑕颇多,但自己不能修改,望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教B.穆天宇给余爷爷留了一张便条:余爷爷,获悉您老病了,家父让我登门探望,未能见面。现敬献鲜花一束,祝早日康复C.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白:大家知道令尊是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学的时候就拜读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子,能在百忙之中应邀接受我的采访,我对此表示感谢D.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段:这次我们专程从全国各地回到母校,给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生,我们都感到十分高兴
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第6题

本书作者达格玛·穆勒,毕业于()大学,职业多变。当过滑雪教练、音乐老师,也当过健身教练,但是一生最爱的依然是写作。终其一生,能找到自己真正喜爱的实在是一件无比幸福的事

A.早稻田大学

B.哈佛大学

C.汉堡大学

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第7题

“临床教学查房”过程中,以下哪项是正确的()。

A.归纳总结时,点评通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标

B.老师行重点体检,学员认真观看无需动手,以达到示范性教学目的

C.当着病人的面,老师应即刻点评学员所有不足之处,以加深认识防止重犯错误

D.教学对象是学员,因此学员是主体,老师只是起到“穿针引线”作用

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第8题

学员入学信息整理归档后,招生老师是否该了解学生的情况()
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第9题

非学员家长邀约办法()

A.电话、短信邀约

B.老师到学校门口邀约

C.学员家长帮助邀约

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第10题

具有80张床位,8名带教老师的科室,最多可同时培训住培学员()名。

A.8

B.10

C.16

D.20

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第11题

带教老师对外单位委培、社会人和本单位学员区别对待。()
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