面对生死存亡的严峻考验，从()，红军第一、第二、第四方面军和第二十五军进行了伟大的长征。

A.语言描写，表明红军战士身临绝境仍很乐观

B.动作描写，表明红军在崎岖的山路上情绪激动

C.环境描写，写出了山的陡峭险峻

D.心理描写，写出了红军战士也是骨肉之躯，面对困难也会退缩

A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练

B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡

C.从文中可以看出，困于心衡于虑而后作是造就人才的主观因素

D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感

A.联系群众

B.宣传群众

C.武装群众

D.团结群众

A.文章第一段先以世有伯乐,然后有千里马正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论

B.全文的主旨句是其真不知马也

C.文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者

D.在作者看来,世上缺乏的人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人

A.本文第一段通过写先达教学的严厉突出了我成年后求师的诚恳和恭敬

B.俯身倾耳形象地写出了作者求学态度的谦恭;烨然若神人形象地写出了太学生华丽的外表

C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难

D.本文是作者写给同乡后学的临别赠言，以记叙为主，笔法简洁

A.农村里有这么个风俗,<大庭广众>之下,夫妇俩从不合坐一条板凳

B.昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之时，竟<登堂入室>，把金项链和家中存放的现金都偷走了

C.第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却<充耳不闻>。经过不懈努力，他终于在四月调

D.考中取得了好成绩

E.春天的遗爱湖，草长莺飞，<风声鹤唳>。漫步在遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引

A.在这里打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪

B.中共在这里由幼年走向成熟

C.红军三大主力会师于此

D.毛泽东在这里创建了第一个农村革命根据地，开辟了中国革命的新道路

A.【甲】文第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境

B.人知从太守游而乐表现出滁州百姓跟随太守出游感到快乐。而不知太守之乐其乐也说明他们不知道其实是太守偷偷地取笑他们

C.【乙】文写到欧阳修最初被贬谪到滁州时，自号醉翁；到颍水之滨，便又改变名号叫六一居士

D.【乙】文中欧阳修认为名声不可以逃脱，也没有必要逃避，他取号六一居士是姑且用来表现他的乐趣的

A.文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物，为事实论据，然后分析论证兼之正反对比，最后水到渠成，得出结论

B.本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用，标题为文章的眉目，本文以论点为题，文章眉目分明，主旨显豁

C.原文第二段从正反两方面论述经受磨练的好处，从反面讲磨炼激发人的斗志，从正面揭示国家灭亡的原因

D.文章第一段承上启下的句子是故天将降大任于是人也，其中是人指的是上述六人和与之相似的其它人

A.文章第一段先以世有伯乐,然后有千里马正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论

B.第2、3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得外见的原因,作者对无知的食马者发出强烈的谴责

C.文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者

D.在作者看来,世上缺乏的人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人

A.文章第一段从生长环境、体态香气、气质风度等角度对莲进行了描写，表明予独爱莲的缘由

B.第二段中，中通外直，不蔓不枝象征君子的正直不苟，豁达大度;香远益清，亭亭净植象征君子美好的姿态气质

C.从莲之出淤泥而不染到亭亭净植几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的清高冷傲、孤芳自赏，语言精练，一气呵成

D.文章前一部分是对莲高洁形象的铺排描绘，后一部分则揭示了莲的喻义，并以莲自况，抒发了作者内心的真实情感