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[单选题]

学习问题是青少年常见的心理问题之一。下列对于学习问题干预理解不正确的是()

A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣

B.应指导学生调节认知以应对学习压力

C.可以用外部学习动机强化内部学习动机

D.应帮助学生制定学习计划,改进学习方法

答案

C、可以用外部学习动机强化内部学习动机

更多“学习问题是青少年常见的心理问题之一。下列对于学习问题干预理解不正确的是()”相关的问题

第1题

“我焦虑时便无法专心工作”,这时一位存在主义学派的心理咨询师会认为当事人的焦虑是属于下列那一项()。

A.性压抑的表现

B.制约学习的结果

C.人类面临的生存状况之一

D.社会文化箝制的象征

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第2题

下列不属于医护人员心理问题的常见影响因素是()

A.人口学因素

B.职业相关因素

C.心理因素

D.社会因素

E.距离长远因素

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第3题

下列属于医护人员心理问题的常见影响因素中社会因素的是()。

A.社会支持

B.距离远近

C.职称

D.工作年限

E.年龄大小

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第4题

下列有关女性主义的叙述何者适切()。

A.协助女性学习个人调适方式

B.帮助女性改变其自己个人生活

C.帮助女性接纳个人的身体和情欲

D.协助女性探索个人心理问题的内在因素

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第5题

下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()。

A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展

B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

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第6题

“想,都是问题;做,才是答案”符合哪项心理调节方法()。

A.证实现实,提高自立和自理能力

B.合理规划目标

C.积极行动起来,投入到各项学习和活动中去

D.学会与人沟通

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第7题

女性,16岁,诊断为青少年牙周炎,X线片:双侧下第一磨牙近远中牙槽骨垂直吸收根长的二分之一,下列体征最不可能出现的是()。

A.牙龈呈实质性的增生

B.创伤

C.牙龈退缩

D.根分叉病变

E.牙齿松动Ⅰ~Ⅱ度

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第8题

展先生有个13岁的儿子,最近一段时间,儿子一直是无精打采的,每天放学一回家,不是直接睡觉,就是躺在沙发上发呆。后来,展先生经过调查发现,儿子最近一直沉迷于某大型网游。下列对展先生儿子沉迷于游戏的理解,正确的是()

A.互联网时代,青少年的娱乐方式发生了很大变化

B.玩网络游戏严重影响学习和身心健康,青少年应该杜绝一切网游

C.青少年应提高媒介素养,积极利用网络获取新知识,完善自我

D.玩网络游戏在当下青少年中是一种时尚,不玩就跟不上时代的潮流

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第9题

案例:求助者,男性,22岁,由父母陪同前来,独生子,父母以儿子上网、不读书,有时与家长顶嘴、脾气暴躁求助。该青年仪容及服饰均正常,入座后说自己主要是情绪不好,后悔以往学习不努力,现在只是个专科生。回忆小学及初中学习都很优秀,升入高中后,不适应寄宿生活,也没有及时调整学习方法,学习成绩不理想,高中毕业考入一所大专。由于不是自己的理想大学,学习无动力,三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。毕业后发现没有学到什么东西,女友也因分配异地而分手。一个月前,经人介绍一位正在读研究生的女友,对方愿意和自己建立恋爱关系,但考虑到自己只是个专科学历,有自卑感,十分犹豫,不敢继续发展。后悔当初不努力,造成现在的被动。着急,又不知从何处下手,心烦意乱,只好上网打发日子。近半月来,上床迟迟不能入睡。家长虽然自小宠爱自己,但不知道自己的内心感受,说不到自己心里去,因此向他们发脾气。医生检查后认为应该看心理医生,自己开始不愿意来,是因为自卑,不好意思,见到心理咨询师后,觉得也很愿意请咨询师帮助走出困境。心理测验EPQ:E45;P55;N70;L40SCL-90:焦虑因子分2.5,其余各因子分均小于1SAS:57(标准分)SDS:47(标准分)此求助者的问题属于()。

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.神经症性心理问题

D.心理异常

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第10题

下列各句标点符号使用符合规范的一项是()

A.四书之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是格物和致知

B.请客一一这是应该的。于是对我说:迅哥儿,昨天的戏可好么

C.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网

D.看到河北塞罕坝林场的建设者们,有一个最强烈的感受:那就是大写的人,才最美

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第11题

下列说法正确的是()

A.那些有对立违抗性障碍和品行障碍的青少年在以后的生活中绝对不会发展出抑郁、焦虑和逐步升级的反社会行为

B.智力障碍、自闭症谱系障碍和ADHD在1%到5%的青少年中存在,这些障碍的行为表现可能被误认为是源于行为问题的障碍

C.在青少年中,患有创伤后应激障碍的青少年都是经历过创伤性事件。创伤经历会导致易怒、愤怒爆发和行为反抗(疾病控制和预防中心,2014a)

D.经历过创伤的青少年除了内化反应外不会有外化反应

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