一般的语言教学法理论研究认为，四项技能中的（）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能。

A.丙型肝炎

B.乙肝表面抗原

C.结核抗体

D.艾滋

E.梅毒

A.塑性、硬度

B.导电、导热性

C.冲击韧性

D.疲劳强度

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

A.身体素质

B.运动技能

C.大脑皮质

D.一般动作

A.培训沟通技巧

B.培训问诊技能

C.培训查体技能

D.以上皆是

A.中外教结合：引入中教授课，知识点讲解透彻，外教课多运用，课上就能学会

B.情景游戏教学法：组内互动竞争，不枯燥，提高趣味性

C.强化学习效果： 刷题多，随堂就考，课后不用再刷题

D.最终效果：轻松掌握语法技能，对已学语法点能轻松运用到口语，阅读，写作及多种考试中

A.上岗前应当接受安全教育培训，掌握安全生产技能的义务

B.作业过程中必须遵章守规，服从管理的义务

C.作业过程中必须佩戴和使用劳动防护用品的义务

D.作业中发现事故隐患和不安全因素及时报告的义务

A.运用各种语言，指导学生驾驭学习内容进行练习的一种教学方法

B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法

C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法

D.是指依据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法