本节课的内容《栈》，孩子之前是否有学习过（）

A.课前-词句跟读：提前熟悉与本节课主题相关的词汇，并巩固之前学过的内容

B.课中-外教1对1：课程伴随高质量互动，为孩子科学输入，讲练结合，不断培养孩子词汇学习的兴趣

C.课中：单数课-AI互动小组课 25分钟、中教名师一对四上课双数课-外教1V1 25分钟、复习巩固，口语，阅读应用，强化输出

D.课后-强化巩固：课程内容即学即练，互动闯关，重点输出，做到真正的学以致用

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：

(1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。

(2)如指导高年级学生学习这一内容，试拟定教学目标;

依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。

A.联系紧密

B.有一点联系

C.没有联系

A.学生总结本节课的学习内容

B.学生自我展示并汇报

C.教师四分屏展示学生作品并点评

D.小组合作进行探究学习，完成调查表

A.课上没时间带读，布置作业让孩子回家读

B.每次课留出10-20分钟带读课件中的绘本，作业布置中包含阅读本节课重点小绘本

C.跟家长沟通学习表音密码重要性，让家长在家督促孩子完成阅读任务

A.表扬学生优点

B.说明本节课练习内容及练习情况

C.询问宝贝学琴时长、练琴频次

D.以提问形式了解孩子学琴规划

E.体现陪练课程优势，解答家长疑问

F.只总结本节课学生的弹奏问题即可

A.询问家长孩子最近的学习感受

B.分析孩子的进步点和待提高点

C.询问是否上过新生指导课

D.询问家长端操作是否都清楚的

E.补差政策

A.向学员介绍本节课的学习内容

B.向学员了解上节课的学习成果

C.向学员介绍本节课的时间分配

A.货位编码

B.货位定位

C.货位选择

D.仓库管理

E.货位设定