下列何者是Yalom(2003)认为初学者学习心理治疗的最好方法()。
A.持续并系统化地接受团体督导
B.透过系统性的学习和观摩
C.学习理论后,直接做咨询的演练
D.接受个别咨询,直接成为当事人
A.持续并系统化地接受团体督导
B.透过系统性的学习和观摩
C.学习理论后,直接做咨询的演练
D.接受个别咨询,直接成为当事人
第3题
A.Adler延续潜意识的概念,认为个人生活型态深受其影响
B.Adler是倡导主观心理学者,聚焦于个人的主观现实
C.Adler是以现象学取向观点,关照个人内在世界的学者
D.Adler是采用系统取向从事家庭治疗工作的学者
第6题
A.自我(ego)
B.自体(self)
C.心灵(psyche)
D.原型(archetype)
第7题
A.个体与生俱来就具有理性或非理性的潜能
B.个体不理性的思考模式常因其文化或家庭而更为恶化
C.理情行为治疗师认为与当事人的温暖关怀情谊是必要的
D.理情行为治疗是属于高度认知、积极指导的介入方式
第8题
A.肯定人对社会的兴趣,强调家人间的互动关系
B.认为出生排行会影响孩子在家庭中的心理位置
C.探讨同一个家庭的孩子,拥有怎么样不同的生存姿态
D.认为孩子的偏差行为,可能出自不当的心理目的
第9题
A.结构学派着重在教导家庭成员能公开的自我表达
B.策略取向的治疗目的是让家庭系统之间的界线保持开放与弹性
C.萨提尔取向的治疗目的是要增进家庭成员的自我分化程度
D.跨世代取向认为两人关系的压力升高时,会引入另一家庭成员来降低关系中的紧张
第10题
A.米兰学派认为治疗师要融入家庭系统,表现得如同家庭成员一般
B.CarlWhitaker认为治疗师要善用直觉,使用治疗师本身的资源
C.策略学派认为治疗师要为治疗历程负责,设计各种方法以解决家庭的问题
D.跨世代学派认为治疗师不可以融入家庭互动中
第11题
A.以非指导性、协助性或挑战性方法,改变个案的行为
B.应用行为模塑与示范等基本原则进行治疗
C.重视咨商关系,认为关系本身能促进个案的改变
D.咨商心理师也是一位心灵成长者