学生小敏在上课时做出干扰行为时，老师大声斥喝她，小敏就停止了干扰行为。因此，老师的斥喝行为可以说是受到__（）

A.提醒同学们注意，苹果应该是圆形的，不要画成方形

B.直接指出是那位同学画错了，帮他修改过来

C.欣赏方形苹果的标新立异，提倡大家都画方形的苹果

D.询问那位学生：你把水果画成方形很有创意，能给大家解释一下你的想法吗

A.和小朋友说悄悄话

B.随意走动

C.身体不舒服，举手告诉老师

A.和小朋友说悄悄话

B.随意走动

C.身体不舒服，举手告诉老师

A.通过听音乐、看电视、打球、下棋或散步以缓解不良情绪

B.通过摔枕头、打沙袋等方式，宣泄内心的烦恼

C.在上课时，大声说话以缓解心中的不快

D.为了减少考试失误带来的痛苦，找一些理由来安慰自己

A.加强自己的生活自理能力

B.总是在老师的要求下被动学习

C.主动参与到班级活动中去，配合班干部管理

D.积极调整，有计划的安排学习和生活

A.找月月老师，和我没有关系

B.所有老师都是主人

C.秩序感和routine

D.观察学生的状态是否适合谈话

E.准备好长篇大论讲给对方听

A.注视右上角自己的画面

B.注视课件内容

C.注视摄像头

D.注视学生画面

A.喊得最大声的学生

B.安静举手遵守规则的学生

C.第一排的学生

A.（1） 航前负责向机组部署空防预案

B.（2） 负责向机组传达本航班特殊执勤任务（特别安保任务）和控制措施

C.（3） 负责带领机组对航空器驾驶舱和客舱实施安保检查

D.（4） 当机上出现非法干扰等严重危害飞行安全的行为时，负责客舱机组安 保组的统一指挥