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关于要多读书的名言

时间:2020-03-06 16:54:20浏览:30

1、书味在胸中,甘于饮陈酒。

2、莫等闲,白了少年头,空悲切

3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

4、读者的好恶能决定书的命运。

5、读书而不回想,犹如食物而不消化。

6、读书志在圣贤,为官心存君国。

7、怎样的老师造就了怎样的学生。

8、过去一切时代的精华尽在书中。

9、书是知识大门的钥匙。

10、读书不趁早,后来徒悔懊。

11、书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。

12、人只要不失去方向,就不会失去自己。

13、读书是为了自己的将来而不是为了别人。

14、常识并不是大家都知道的,常见的东西。

15、积钱积谷不如积德,买田买地不如买书。

16、知识是头上的花环,而财产是颈上的枷锁。

17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

18、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

19、外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。

20、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。

21、磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。

22、技艺是无价之宝,知识是智慧的明灯。

23、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。

24、凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。

25、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

26、书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。

27、一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。

28、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

29、成熟不是人变得老成,而是失落时能够坦然站稳!

30、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

31、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

32、学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习。

33、只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。

34、优秀的作品无论你怎样去探测它,都是探不到底的。

35、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

36、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

37、我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。

38、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。

39、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

40、贵精不贵博。知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。

41、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。

42、书是人类进步的阶梯,不管遇到怎样的困难,都要勇往直前。

43、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。

44、要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

45、书籍,通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。

46、知识的确是天空中伟大的太阳,它那万道光芒投下了生命,投下了力量。

47、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。

48、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

49、学习知识要善于思考,思考,再思(考)。我就是靠这个方法成为科学家的。

50、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。

51、知识有重量,但成就有光泽。有人感觉到知识的力量,但更多的人只看到成就的光泽。

52、所有杰作的秘诀全在这一点:题旨同作者性情符合。非凡的**才能产生卓越的作品。

53、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

54、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

55、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。

56、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。

57、如果你能把学习和工作当成一件快乐的事情,那么,在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

58、书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

59、勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。

60、遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

61、一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母越大,则分数的值就越小。

62、天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如那天分比他低的人。

63、书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。

64、哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

65、有志气的人活在世上,应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争,哪能只满足于处理好自己小家的小事呢?

66、出现了不少空谈家,他们读书只是为了“驳斥”别人,高声宣扬自己的**精神,以便跳到那些比较谦虚,比较严肃的同志面前去。

67、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。

68、写作的人象画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什么,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。

69、无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的知识,无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神气有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。

70、学和行本来是有机联着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。

71、与叫花子比较的人,比叫花子强不了多少,一不留神就得成了叫花子。与杰出人士比较的人,比杰出人物差不了读书,稍加把劲就能成了杰出人物。

72、读书以过目成诵为能,最是不济事。眼中了了,心下匆匆,方寸匆多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何益也。

73、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。

74、书,这是这一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

75、要读好书,必须先打好基础,读好了基础,才能在这基础上作个别问题的研究,基础要求广,钻研则要求深,广和深也是统一的,只有广了才能深,也只有深了才要求广。

76、勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。

77、书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。

78、数学知识对于我们来说,其价值不止是由于他是一种有力地工具,同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中,我们看到了最纯粹的逻辑思维活动,以及最高级地智能活力地美学体现。

79、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

80、数学之所以比一切其它科学受到尊重,一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的,而其它的科学经常处于被新发现的事实**的危险。数学之所以有高声誉,另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化,给予自然科学某种程度的可靠性。

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